日文 図工。 図工のみかた01

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「すきまちゃん」の視点になると、家の中にはすきまがいっぱい見つかるでしょう。

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角田みどり(元 中国短期大学教授)• 相田隆司(東京学芸大学教授)• 島 恒生(畿央大学大学院教授). から ------------------------------ ------------------. 子どもたちの豊かなイマジネーションにぜひ耳を傾けてください。

休業中コンテンツのご案内 その5 「すきまちゃんの すきな すきま」

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本日のワークシートはこちらです! 自分でつくった「すきまちゃん」と一緒に家の中のいろいろな隙間をさがす活動 その名も「すきまちゃんの すきな すきま」。

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松久公嗣(福岡教育大学准教授)• 小江和樹(鹿児島大学教授)• 西尾正寛(畿央大学教授)• 花篤 實(大阪教育大学名誉教授)• 西村德行(東京学芸大学准教授)• お題はずばり「造形的な見方・考え方」です。 阿部宏行(北海道教育大学岩見沢校教授)• <防災・安全教育に関する校閲>• 幸 秀樹(宮崎大学教授)• 鈴木陽子(東京都目黒区立五本木小学校指導教諭)• 藤吉祐子(国立国際美術館学芸員)• 高須賀昌志(埼玉大学教授)• 奥村高明(日本体育大学教授)• 竹内晋平(奈良教育大学准教授)• 学習指導要領の改訂に合わせて 毎回一つのキーワードについて 先生方に語っていただきました。

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日本文教出版株式会社 校閲• 丁子かおる(和歌山大学准教授)• 片田敏孝(東京大学大学院情報学環特任教授)• 藤原逸樹(安田女子大学教授)• そこから子どもたちはいろいろなお話を考えるのではないでしょうか? 「すきまちゃん」のお家をつくったり、家の家具などを山や谷に見立てて冒険に出かけるかもしれません。 。

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山添joseph勇(美術家・深沢アート研究所)• 新野貴則(山梨大学准教授)• 河田惠昭(関西大学特別任命教授)• 監修者• 加藤 修(千葉大学教授)• 三根和浪(広島大学准教授)• この二枚の写真を「造形的な見方・考え方」を働かせて見るとしたら、どんなことに気付くでしょうか? ------------------------------ ------------------ 日文Webサイトでは 本文およびバックナンバーもご覧いただけ ます。 福本謹一(兵庫教育大学名誉教授)• この、「図工のみかた」、タブロイド判という特性を生かして、中には両面に印象的な写真が差し込まれています。

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松本健義(上越教育大学教授)• 福田隆眞(山口大学理事・副学長)• じゃあ、教科の違いって何なの?となりますが その教科の独自性というものが「各教科の見方・考え方」ということになります。 橋本光明(すみだ北斎美術館館長/信州大学名誉教授)• 藤城 守(神奈川県横浜市立新吉田小学校校長)• 日本児童美術研究会 代表者• 辻田嘉邦(兵庫教育大学名誉教授)• 田島 均(埼玉県さいたま市立辻小学校主幹教諭)• 柴田有年(元 静岡県磐田市立福田小学校校長)• 辻 政博(帝京大学教授)• 日文のではそのほかのコンテンツも紹介していますのでぜひお越しください。

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「すきまちゃん」をつくることで、子どもたちは「すきまちゃん」になったつもりで隙間をさがしていくことができます。

休業中コンテンツのご案内 その5 「すきまちゃんの すきな すきま」

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